思政教育融入小学音乐课的创新路径研究——以接力社版小学音乐教材为例

目前,我国实施思政教育的主流方式是开设思政课程。然而,小学生的年龄小、学习自主性较差、注意力不集中,如果单纯地通过思政课程进行思政教育,可能会导致学生的学习积极性及自主性大大降低。音乐课作为小学教育中的重要课程,是渗透思政教育的重要载体。因此,在小学音乐教学中,教师应积极渗透思政教育内容,强化学生的理解能力,从而促进学生思政素养整体提高。