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从“学科融合教学”到“跨学科主题学习”的深度变革
被引量:
1
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摘要
跨学科主题学习被称为新一轮课程改革的三个主要特征之一,它是因何提出的、对实际的教学又会产生什么样的影响?本文从学科的发展历程谈起,推进到如何理解新课标所强调的“主题学习”,最终目的是指导教师更好地设计与组织跨学科主题学习。
作者
孙卫华
刘娓楠
王晓
张倩
机构地区
北京市朝阳区教师发展学院
清华大学附属中学广华学校
北京市陈经纶中学分校
北京市陈经纶中学团结湖分校
出处
《体育教学》
2023年第5期20-24,共5页
Teaching of Physical Education
关键词
跨学科
主题
学习
活动
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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体育教学
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