高校美育的价值意蕴、现状和实践路径探究

An Exploration of the Value Connotation,Current Situation,and Practical Path of Aesthetic Education in Universities

教育的根本问题是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”,教育的根本任务和立身之本是立德树人。新时期,美育能够助力高校立德树人根本任务的完成。美育能够以美启真,引导学生树立正确的审美观;以美润德,陶冶学生高尚的道德情操;以美育心,塑造学生的美好心灵;以美增智,培养学生的创新意识。持续传导“成其为人”的生命发展自觉,培养青年学生良好的审美情趣和艺术素养。当前,高校美育工作发展呈现不平衡的态势,美育与素质教育的要求还有差距;课程设置、教学内容、教学方法有待改革创新,广度和深度有较大的拓展空间;美育的实际成效与促进学生全面发展的教育目标存在较大的偏差,推进和评价机制不够科学。推进高校美育工作要聚焦顶层设计,健全美育发展制度;构建课程体系,夯实美育教学基础;注重现实探索,实现美育以知促行;开拓情境资源,挖掘美育呈现的丰富载体,努力培养堪当民族复兴大任的社会主义合格建设者和可靠接班人。基于此,文章探讨高校美育的价值意蕴、现状及实践路径,以供参考。