浅谈小学道德与法治情境教学

道德与法治课程具有很强的行为指导作用,因此其教学活动既要以培养学生的知识素养为基础,又要注重培养学生良好的行为习惯。在课堂教学中,结合课程知识创设教学情境,既可以使学生达到深入学习的目的,又能够拉近课堂与社会生活的距离,有利于锻炼学生的社会适应能力,教师应加以重视和应用教学情境,提升教学质量。