摘要
众所周知,围绕学生核心教育素养,架构我国学校教育课程体系,解读学生核心教育素养并理解教育转化的内容,是学校教育学生核心素养的基本要求,构建了一个具有中国文化特色的传统教育文化,达到了为我校学生未来学业发展成功奠基教育基础。班主任教育工作本身就是引导学生做人的一项工作,涉及的都是细致入微的学生内心世界。核心素养的培育是新时代教育发展的目标要求,其责任不仅在于学科教师的培养,同样也是班主任管理中的重要内容,以促使学生的素养发展得以切实有效、全面地落实于高中教育当中。据此,班主任的管理职责不仅在于学生学习的管理,更重要的在于育人管理,在立德树人的思想基础上,班主任亦需要注重学生核心素养的切实发展。在此过程当中,教师需加强对于学生思想行为的关注与重视,适时与其进行沟通,融合各学科教师展开协同培养,以促使学生的素养得以更为综合、全面的实现提升与发展。
