基于“双减”政策背景下初中英语作业设计的探讨

众所周知,在“双减”政策的提出背景下,教师在初中英语教学活动中应改变传统的作业设计观念,真正将“减负增效”作为作业设计前提,使学生能够利用最短的课后时间开展形式多样的作业实践,进而得到个人学习能力的最大化提升,并使其能够利用丰富的课后时间发展个人的兴趣与爱好,以此有效巩固素质教育改革成果,进一步促进学生综合素质的全面发展。因此,在初中英语教学中,我们教师应切实结合“双减”政策的实际目标,做好作业设计策略的具体研究工作,为后续教育实践中的作业设计活动提供科学的理论依据。