体育教育专业学生基本功大赛“微课”的发展起源、现实审视与优化策略——以湖南省为例

The Development Origins,Observation,and Optimization Strategies of"Micro Courses"in the Basic Skills Competition for Students Majoring in Physical Education--Taking Hunan Province as an Example

体育教育专业学生基本功大赛能够有效检验体育教育专业办学水平,提高教学质量以及相关人才的培养。本文运用访谈法、文献资料法、观察法等方法,对体育教师基本功大赛竞赛项目设置和成绩等方面进行探讨。研究认为,当前高校体育教育专业基本功大赛存在着微课理解不透彻、传统思维的禁锢、师范生基本技能需要整体提高、大赛评审组织系统不够全面。针对现有的问题提出体育教师基本功大赛的提升策略:促进教赛融合,突出主题,结合实际,条例流程清晰化,开发创新性思维,提高微课质量。本研究旨在为进一步推动体育教育专业的发展,为更好地举办基本功大赛提供理论与实践的参考依据。