期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
给你的神经放松一下吧
原文传递
导出
摘要
用科学拆解“奇怪”,用知识解释“神奇”。奇奇怪怪研究所,带你用科学的知识探索生活,点燃学习热情,唤醒内驱力,原来知识这么有意思!
作者
李施漫
机构地区
不详
出处
《中学生博览》
2023年第16期34-34,共1页
关键词
知识解释
内驱力
学习热情
知识探索
有意思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈攀攀.
高中数学“数列”教学设计策略研究[J]
.数理天地(高中版),2023(11):71-73.
中学生博览
2023年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部