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走进数学课堂,感悟智慧的力量——安康市小学数学研修活动侧记
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摘要
为积极落实“双减”政策,全面培养学生的数学核心素养,促进小学数学课堂教学改革,安康市教学研究室以“安康市小学数学研修共同体——名师引领行动”为抓手组建研修共同体,按市、片区、县三个层级,分别成立了名师工作室、工作坊和工作站,分片推进主题研修模式,得到了基层学校及教师的积极响应,取得了良好的研修效果。
作者
李志
机构地区
陕西省安康市教学研究室
出处
《陕西教育(教学)》
2023年第6期22-24,共3页
关键词
小学数学
名师工作室
数学核心素养
工作坊
教学研究室
研修共同体
数学课堂
研修活动
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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