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“双减”背景下初中数学分层作业设计与实施 被引量:1

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摘要 “双减”背景下教师要结合初中数学教学实际,以分层作业为突破口,从分层作业设计的步骤,分层作业的高效实施和管理等方面来优化作业设计,使学生真正减负增效。
作者 林志伟
出处 《新教育(海南)》 2023年第10期30-32,共3页 New Education
基金 海南省教育科学规划2021年度专项课题“七年级数学下册作业设计与实施研究”的研究成果,课题编号:QJH202112032。
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