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基于“金三角”模型的高中生涯教育路径探究
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摘要
基于"全三角"模型,学校可以从“个人”“信息”."环境"三要素入手,通过自我探索、专业体验、环境助力等途径,培养学生的生涯决策态度,丰富学生的生涯世界知识,提升学生的职业成熟度。
作者
曾华莹
机构地区
廈门市同安实验中学
出处
《福建教育》
2023年第5期18-19,共2页
关键词
生涯教育
“金三角”
模型
社会支持
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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