期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

利用几何画板提高中学数学课堂教学效果的若干探索

下载PDF

导出

摘要几何画板是一个非常便捷且实用的教学用具,教师可以在课堂教学中一边操作,一边教学,使学生能够更加直观和近距离地观看知识的产生过程,了解数学学科的魅力所在.中学数学培养是学生抽象思维和严谨逻辑性的重要阶段,所以教师在中学数学的课堂上利用几何画板提高学生的思维能力和逻辑能力是非常重要的教学手段.文章基于利用几何画板从使学生理解基础概念,演示知识形成,助力思维发展,培养总结能力四个方面展开,深入探究利用几何画板提高中学数学课堂教学效果的有效策略.

作者姜进财

机构地区镇原县太平初级中学

出处《数学学习与研究》 2023年第10期26-28,共3页

关键词几何画板中学数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1王嵘,王翠巧.中学数学教科书中问题设置的分析与启示[J].数学通报,2021,60(12):8-10. 被引量：7
2蒋红瑛.高等数学在中学数学学习与教学中的影响[J].四川职业技术学院学报,2021,31(6):48-53. 被引量：1
3李宝,麦秋月.“中学数学讲课训练”实训课程体系的构建与实践[J].教育科学论坛,2021(34):50-53. 被引量：2
4王新奇.基于数学理解性学习的教学研究--以“一元二次方程”教学为例[J].基础教育课程,2021(18):49-55. 被引量：7
5蒋双,赵思林,李红霞.中学数学教师怎样理解数学[J].内江师范学院学报,2021,36(8):18-24. 被引量：3
6李书海,敖恩,苏日塔拉图,乌兰其其格.中学数学问题驱动教学的“双循环模式”探讨[J].教育教学论坛,2020(53):318-320. 被引量：2
7潘莹慧,寇淑鸣,吴英焕,谢宛星.中学数学教学模式的信息化探索[J].数字教育,2020,6(6):61-64. 被引量：3
8张晟钰.中学数学思想方法的分类及其教学[J].科技资讯,2020,18(35):82-84. 被引量：2
9李永明,郭建华.中学数学教学中的分层次教学法的探讨[J].上饶师范学院学报,2019,39(6):90-93. 被引量：4
10詹钰.中学数学解题中联想思维法的应用[J].上饶师范学院学报,2019,39(6):108-111. 被引量：1

二级参考文献51

1赵海芳.初中数学思想方法的类型及运用[J].东西南北（教育）,2017(4):248-248. 被引量：1
2王丽娟.高中生数学概括能力培养的实践研究[J].山西师大学报（社会科学版）,2004,31(S1):58-60. 被引量：1
3徐纪才.“分层教学、分类指导”教学法在初中数学课堂教学中的应用[J].中国校外教育,2007(8):72-72. 被引量：18
4鄢尧发.例谈导数的应用[J].福建中学数学,2007(1):23-24. 被引量：1
5张绍东.数学的发展、性质及其功能[J].课程．教材．教法,1996,16(2):21-22. 被引量：2
6李常春.数学系的十年[J].四川民族学院学报,1995,14(3):33-37. 被引量：1
7张华,王永政,杨晓艳.关于实习生试讲指导的思考[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2005,32(1):52-57. 被引量：12
8匡继昌.一般不等式研究在中国的新进展[J].北京联合大学学报,2005,19(1):33-41. 被引量：5
9今日数学及其应用[J].自然辩证法研究,1994,10(1):3-17. 被引量：29
10钱从新.联系促进数学理解的教学[J].数学通报,2005,44(7):16-18. 被引量：9

共引文献22

1王亚敏.分层教学法在大学数学教学中的应用[J].学园,2020,13(17):41-42. 被引量：1
2韩进祥.分层教学在初中数学中的应用[J].家长,2020,0(9):28-29.
3纪甜甜.初中物理“双循环”教学模式:创设师生共同参与型课堂[J].中学物理,2021,39(12):46-48.
4王艳.基于混合式教学的初中数学创新型课堂构建研究[J].进展,2021,16(20):138-139.
5白玉.信息化时代中职学校数学的教育培养策略分析[J].南北桥,2021(15):65-66.
6陈肖颖,赵文君,郭萌.中国数学会数学教育分会首届学术年会纪要[J].数学通报,2022,61(6):59-62. 被引量：1
7王永刚.初中数学教学与信息技术高效融合的实践研究[J].学周刊,2022(31):61-63. 被引量：7
8吴补连,陈惠勇,唐遥.青浦实验与高中数学课程标准的耦合初探--兼谈中国的数学教改实验[J].内江师范学院学报,2022,37(10):1-6. 被引量：2
9黄贤明.指向数学理解的“正数与负数”教学设计与思考[J].中学数学月刊,2023(1):33-34. 被引量：1
10王悦,周超.“统计与概率”中等教育研究现状——基于CNKI学术期刊文献的计量分析[J].中学数学月刊,2023(2):76-79.

1杨飞.如何在小学数学教学中培养学生良好的审题习惯[J].华夏教师,2023(6):18-20.
2邱建华.初中数学“智慧课堂”的构建研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2020(12):113-113.
3石美芬.小学数学高段如何培养学生思维能力[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2020(12):51-52.
4石金玲.高中语文古诗词教学情境创设研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(1):175-175.
5罗菊花.高中物理教学的特点解读与抽象思维能力的培养分析[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(1):158-158.
6王少婷,陈超,池杨,邹颖,杨崑.健康宣教护理干预在老年慢性支气管炎患者护理中的效果[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2023(5):149-152.
7胡延飞.图像在初中物理教学中的具体应用探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(5):113-117.
8鲜文玉,梁钰.数与运算一致性的价值与内涵[J].小学数学教育,2023(7):10-12. 被引量：2
9张瑞瑞.信息化背景下初中历史体验式教学实践策略[J].试题与研究,2023(11):54-56. 被引量：1
10江谏心.小学高年级语文主题阅读教学浅探[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(1):368-369.

数学学习与研究

2023年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部