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小学数学参与式课堂教学的实践研究被引量：2

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摘要受应试教育长期影响,在以往小学数学教学环节中,因教师在课堂上占有主导位置,教学理念及方法较为单一固定,使得学生在课堂学习中缺少学习积极性,且参与度较差.基于此,在新时期背景下,小学数学教师在进行教学活动环节,应积极主动创设参与式课堂,促使学生积极主动融入教学活动中.文章将围绕小学数学参与式课堂教学方法进行探讨,借此有效提高课堂教学质量及效率,使学生从中学到更多知识.

作者覃礼顺

机构地区贵州省遵义市务川自治县浞水镇复兴完小

出处《数学学习与研究》 2023年第10期59-61,共3页

关键词小学数学参与式课堂教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2023年第10期

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