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小学低年级数学教学中培养学生的数感的分析被引量：3

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摘要数学作为教育领域的三大主科之一,知识点较为复杂,更考查学生的思维能力.总体上看,小学低年级学生思维能力不强,对数学知识的理解比较粗浅,无明确数感.因此,小学数学教师应自多方面入手培养小学生数感能力.文章探究了小学生数感的培养意义,提出了培养小学低年级学生数感的策略,为小学数学低年级学生的数感教育提供依据.

作者黄丽华

机构地区三明市建宁县闽江源小学

出处《数学学习与研究》 2023年第10期83-85,共3页

关键词小学数学数感实践教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2023年第10期

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