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核心素养视域下小学数学高效课堂的构建策略

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摘要小学阶段是学生身心发展的重要时期,此时的学生思维正处于完善阶段,对于周围的事物缺乏明确的辨别能力,易于受到错误引导,影响健康成长.教师应该把握好教学时机,帮助学生在小学阶段养成良好的学习习惯,实现思维发展,具备数学运算、分析、推理能力,从而达到构建高效课堂、进升学生核心素养的教学目的.文章就小学数学课堂存在的问题展开分析,结合构建高效课堂的价值提出几点针对性的实施策略,以供参阅.

作者靳懂琴

机构地区甘肃省平凉市静宁县德顺小学

出处《数学学习与研究》 2023年第10期98-100,共3页

关键词核心素养小学数学高效课堂构建策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第10期

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