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发挥“经历教育”优势,构建“大思政”育人体系
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摘要
习近平总书记指出,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。海安市海陵中学以“经历教育”为指导,坚持课程思政与思政课程同向同行,积极建设校外德育实践基地,开发德育校本课程,实践家校共育,建立起从学校到家庭及社会的立体化“大思政”育人体系,实现全方位、全员、全程育人。
作者
丁义国
毛文兰
陈燃
机构地区
江苏省南通市海安市海陵中学
江苏省南通市海安市海陵中学德育处
出处
《中国德育》
2023年第7期68-70,共3页
Moral Education China
关键词
育人体系
课程思政
大思政
家校共育
思政课程
全程育人
拔节孕穗期
德育校本课程
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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中国德育
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