由学生获得感为导向构建线上社区型教与学模式——以三维草图设计进阶课程为例

高校教育从传统线下教学到线上线下混合式教学再到线上教学的转变,促使高校教师进行线上常态化教学研究。文章结合线下教学、混合式教学及线上教学经验深度挖掘学生线上学习的特点,从学生获得感出发,分析线上教与学环境的复杂性、学生多样性、教学内容的丰富性等方面问题,探索线上教与学新模式,将教、学与信息化深度融合,进而达到更高的教学目标。