摘要
《国家职业教育改革实施方案》的发布,提出启动1+X证书试点工作,是落实职业教育与培训并重的重要举措,对各大高职院校的人才培养提出了新的要求。通过梳理目前1+X证书制度下大数据与会计专业课程的特征,剖析大数据与会计专业教学现状与问题,厘清专业课和职业技能等级标准两者之间的内在关系,以教材内容、教师团队、教学方法、课证融合4个方面为切入点,提出大数据与会计专业教学模式优化路径的思路。
出处
《知识经济》
2023年第18期145-147,共3页
Knowledge Economy
基金
陕西省职业技术教育学会教育教学研究项目“1+X制度下大数据与会计专业教学改革与实践研究”(编号:2022SZX028)
陕西省第二批“三秦学者”岗位专项资助。
