玻璃雕塑课程教学改革研究与实践──以广州美术学院雕塑与公共艺术学院为例

当下教育发展呈现良好态势,本文立足广州美术学院雕塑与公共艺术学院玻璃雕塑课程教学,以传统雕塑专业为基础,通过对玻璃材质本体的研究,挖掘材料潜力,着眼于雕塑新领域的拓展,从开辟中国特色玻璃雕塑本土化教学体系、建立开放与多元的实验室制度、培养创新型与应用型相结合的艺术人才三个维度,探讨玻璃雕塑教学改革。