“讲好中国故事”视域下汉语成语教学策略

成语作为现代汉语词汇中特殊又重要的存在,其结构固定、内涵丰富,形式凝练、意义深远,能充分展现中华文化的精髓与丰富。成语教学是国际中文教学一项重要的内容,尤其是在中高级阶段的汉语教学中;成语教学又是“讲好中国故事”的有效途径之一。因此,做好成语教学具有重要的现实意义。与现有汉语成语教学研究不同,文章通过访谈的形式,从汉语成语来源进行分类,针对不同的来源提出相应的教学策略,以期汉语学习者能快速掌握成语,领悟成语中蕴涵的中华文化。