核心素养时代,小学美术教学的评价维度

评课是教学的有机组成部分,是教学的延伸环节。就执教者在某一堂课的得失成败进行客观有效的分析与评估,从教育理论层面解读教师的教学行为,进而提高课堂教学质量,深度推进高效课堂,评课的过程不仅是改善课堂教学的过程,也是提升教师教研能力的过程。作为一种特殊形式的教学交流与评价活动,评课对于探讨教学规律、提高教学质量、促进学生全面发展、助推教师专业成长等方面具有重要意义,其目的不是为了批评,而是为了改进、诊断、激励和反馈,帮助教师及时更新教育理念,转变教育方式,形成教学风格,提高教学水平。