运用支架理清思路借助想象创意表达--《我变成了一棵树》(三下)第一课时教学设计

教学目标:1.能在投稿《想象大观园》单元大情境中,明确学习任务,产生学习兴趣。2.能借助表格理清“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象,理解“感受随着特点变”的想象支架。3.初步运用想象支架,想象自已会变成什么,以及之后会发生什么奇妙的事。