“五育”融合背景下初中英语教学策略设计与实践

随着新课程教学理念的深入,英语教学已经从原来的单一化语言教学逐步向跨学科教学迈进。语言的文化观、技能观和德育观也在整个教学中越来越受重视,初中英语教学的导向也应该面向立德树人和学做结合。本文的目的是设计出符合新课程理念的新英语课堂,从而解决英语语言学习与立德树人融合不充分的问题,凸显英语的价值,促进英语课程育人功能的实现。