期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学生个性认知出发的高中历史高效作业的设计
原文传递
导出
摘要
新一轮基础教育课程改革的总体思路要求历史教学要遵循教学规律,坚持基础性、时代性,关注学生全面发展,为学生学习历史提供更多的选择空间,以促进学生个性的健康发展。作业作为教师课堂教学的重要组成部分和学生课堂学习的延伸,是巩固教学效果的有力手段,更是促进学生健康成长、全面发展的重要支撑,设计高效个性化的作业是时代和个人发展之需。
作者
吴蕾
机构地区
河北师范大学附属中学
出处
《中学历史教学》
2023年第5期34-36,共3页
History Teaching in Middle Schools
关键词
高中历史
基础教育课程改革
学生个性
教学效果
教师课堂教学
选择空间
高效作业
学生课堂学习
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马丽.
论MBTI在促进教—学风格匹配上的应用[J]
.亚太教育,2016,0(7):111-112.
被引量:8
2
杜维鹏.
有关公车上书的学术研究与争论[J]
.历史教学(上半月),2009(11):63-66.
被引量:1
二级参考文献
9
1
汪叔子,王凡.
“康有为领导‘公车上书’”说辨伪——戊戌变法史考论之一[J]
.安徽史学,1987(3):11-22.
被引量:4
2
欧阳跃峰.
“公车上书”:康梁编造的历史神话[J]
.历史教学,2002(10):60-62.
被引量:6
3
茅海建.
“公车上书”考证补(一)[J]
.近代史研究,2005(3):1-43.
被引量:20
4
茅海建.
“公车上书”考证补(二)[J]
.近代史研究,2005(4):85-147.
被引量:20
5
房德邻.
康有为与公车上书——读《“公车上书”考证补》献疑(一)[J]
.近代史研究,2007(1):116-132.
被引量:7
6
陈淑君.劳动与社会保障专业课程设计与改革研究.黑龙江教育学院学报,2007,(4).
7
茅海建.
史料的主观解读与史家的价值判断——复房德邻先生兼答贾小叶先生[J]
.近代史研究,2007(5):91-107.
被引量:6
8
曾煜.
社会保障教学中实践教学环节的价值探讨[J]
.劳动保障世界,2008(8):40-41.
被引量:5
9
李雪.
社会保障学课程教学方法改革探索[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2013,34(4):71-72.
被引量:7
共引文献
7
1
鲁娟,盛福深,赵德耀,王晓琳.
我国医学生MBTI不同维度的比较[J]
.当代医学,2019,25(22):1-5.
被引量:5
2
鲁娟,盛福深,刘红.
我国医学生性格与教学满意度的关系[J]
.基础医学教育,2019,21(11):912-916.
3
鲁娟,周师军,刘斌.
中国医学生典型人格与优势人格的比较[J]
.中国健康心理学杂志,2020,28(8):1220-1225.
被引量:4
4
鲁娟,史芸,任凤云.
中国医学生个性类型与经验学习风格的关系[J]
.当代医学,2020,26(35):39-43.
5
张裕晨,戴英,赵腾.
计算机专业学生人格类型分布及教学策略研究[J]
.评价与管理,2021,19(2):21-25.
6
鲁娟,姚煊道,唐云翔,朱玉平.
海军官兵迈尔斯-布里格斯类型指标常模的构建与分析[J]
.海军军医大学学报,2023,44(9):1101-1108.
7
王军锋,徐瑞敏.
MBTI视角下中学生化学学习的人格因素研究[J]
.教学与管理,2024(12):83-87.
1
顾春亚.
幼儿园户外涂鸦区的思与行[J]
.新课程教学(电子版),2023(6):166-167.
2
李玲燕.
小学语文教师课堂教学的有效性研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):64-66.
3
杨秀燕.
核心素养下如何提升小学生语文课堂教学策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(7):105-105.
4
胡文丽.
课堂突发事件的成因及应对[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(6):56-56.
5
陈静.
问题设计要依“度”而行[J]
.华夏教师教育,2023(3):36-38.
6
唐贞全.
综合档案馆公众服务拓展的“定位”策略[J]
.档案学刊,2022(2):14-21.
被引量:1
7
苏淇.
小学数学教学中如何培养学生的思维能力[J]
.世纪之星—初中版,2022(31):202-204.
8
於有海.
以连续追问,促深度探究,养理性思维——以三角函数“给值求角”为例[J]
.上海中学数学,2023(1):43-45.
9
马倩.
高中思想政治课教学中课堂提问探究[J]
.今天,2023(5):234-236.
10
王长明.
中小学学校管理规范化的问题及应对[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(9):273-273.
中学历史教学
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部