摘要
“儿童艺术馆”项目是把幼儿园美术室由单一的美术功能转化为内涵更丰富、形式更多样、表达更创新的“儿童艺术馆”,重视幼儿的审美情感、创造想象,发挥艺术课程整体育人的效果。“艺术馆”项目课程的开发亟须教师树立“大美育观”的艺术教育理念,把儿童放在艺术课程的中心,整合艺术课程资源,优化艺术课程支持,丰富“艺术馆”课程内容,探索多元美育课程实施路径,使每一个幼儿体验艺术的情趣,感受生活的温度,自由地进行表达。
出处
《极目》
2022年第4期78-84,共7页
基金
江西省教育科学“十四五”规划2021年度普通类重点课题“从美术室到儿童艺术馆:幼儿园美育实施路径研究”(21PTZD003)。
