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重建管理模式,促进“双减”落地

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摘要 “双减”,要让教育回归本真,让学生学习回归生活。“双减”,学校要多措并举,重建管理模式。“双减”是一项系统工程,需要学校、家庭、社会形成合力,才能落地见效。文章据此探究了“双减”背景下学校管理模式,以期为其他教育者提供参考价值。
作者 赖育红
机构地区 德化县尚思小学
出处 《课堂内外(小学教研)》 2023年第4期4-7,共4页
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