期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重建管理模式,促进“双减”落地
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“双减”,要让教育回归本真,让学生学习回归生活。“双减”,学校要多措并举,重建管理模式。“双减”是一项系统工程,需要学校、家庭、社会形成合力,才能落地见效。文章据此探究了“双减”背景下学校管理模式,以期为其他教育者提供参考价值。
作者
赖育红
机构地区
德化县尚思小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2023年第4期4-7,共4页
关键词
“双减”落地
多措并举
协同共育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
6
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
薛维学,全秀红.
落实“五优”,让延时服务更温暖[J]
.四川教育,2021(35):1-1.
被引量:1
2
夏永立.
“双减”热的冷思考[J]
.小学教学(数学版),2022(2):1-1.
被引量:1
3
彭宽.
探析“双减”政策下的小学管理模式[J]
.教师博览(下旬刊),2022(11):11-13.
被引量:2
4
范文满.
双减背景下的减负提质:“双维四环”作业设计和管理模式[J]
.数学通讯,2023(1):4-7.
被引量:2
5
杨晓娜,华丽芳.
改革课堂管理模式 助力“双减”提质增效[J]
.华人时刊·校长版,2023(2):24-25.
被引量:1
6
李采结.
模式化管理让“双减”落地更有效[J]
.山西教育(管理版),2022(2):40-40.
被引量:1
二级参考文献
12
1
余雅风,姚真.
“双减”背景下家长的教育焦虑及消解路径[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(4):39-49.
被引量:84
2
孙蔚,李翠翠.
浅谈小学管理模式艺术创新[J]
.统计与管理,2015,0(8):191-192.
被引量:4
3
张春莉,马晓丹.
布卢姆教育目标分类学修订版在数学学科中的应用[J]
.课程.教材.教法,2017,37(1):119-124.
被引量:14
4
孙庆太.
现行制度下的小学管理模式改进措施[J]
.教育,2018,0(37):65-65.
被引量:1
5
王勇.
小学“以人为本”视角下的教育管理模式探析[J]
.名师在线,2020(8):2-3.
被引量:2
6
王珏.
“费曼学习法”教学原理分析及应用[J]
.广西职业技术学院学报,2020,13(4):98-102.
被引量:38
7
虞家翔.
人文关怀视角下的小学管理模式探究[J]
.教育观察,2020,9(48):120-122.
被引量:4
8
余晖.
“双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧[J]
.南京社会科学,2021(12):145-153.
被引量:127
9
刘莉莉.
全链条推进“双减”:让基础教育回归良好生态[J]
.中小学管理,2022(1):10-13.
被引量:15
10
邓璐.
论“双减”背景下构建社会教育力与强化学校教育主阵地作用的张力[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2022,49(1):117-121.
被引量:14
共引文献
2
1
莫其源.
“双减”背景下初中数学分层作业设计的实践与思考[J]
.数学通讯,2023(17):8-9.
被引量:2
2
关万伟.
“双减”政策下中小学校管理改革:理念转变与难点突破[J]
.新课程导学,2024(29):5-8.
1
刘嫣静.
特殊教育学校管理模式和改革措施的研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(5):194-197.
2
冯爱华.
大数据时代中小学教育管理模式的发展现状及实践路径[J]
.成功,2023(2):13-16.
3
孙新民.
让教育回归本真,还孩子天真笑脸——小学三、四年级语文快乐教学探索[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(6):71-71.
被引量:1
4
李泳华.
初中学校管理模式优化策略探讨[J]
.世纪之星—高中版,2022(29):136-138.
5
时洁.
“双减”政策下的小学数学创新型作业设计[J]
.数学学习与研究,2023(9):143-145.
课堂内外(小学教研)
2023年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部