生涯教育在小学英语教学中的渗透——以教育科学出版社广州版小学英语教材为例

小学阶段是终身教育的起始阶段,也是生涯意识形成的开始阶段,对学生以后的生涯发展具有深远的影响和重大的意义。英语学科作为小学阶段的一门主科,教材中包含大量的生涯教育素材与内容,为生涯教育的渗透提供了有利条件,在小学英语教学中渗透生涯教育可以促进小学生对英语相关职业的了解和热情,提高英语学习的积极性,对不同的职业有正确的判断和认识,为以后生涯教育的长期发展奠定良好的基础。笔者以教育科学出版社广州版小学英语教材为例,找准切入点,通过创设各种教学活动,引导学生在小学英语学习中认识自我,结合自身的兴趣爱好与特长,初步树立理想职业。