摘要
在当前教育不断改革与发展的背景下,在高中化学的新课程教育标准中,明确指出了要将模型认知素养作为重要目标。模型认知素养作为衡量人才的重要标准,也是高考评价体系关注的重要能力。因此文章将详细论述模型认知素养视角下高三化学的复习对策,即教师需要合理地设计复习课程,通过大单元的主题复习构建化学高考命题点的讲解模型,以及有序开展题型专题复习等环节,这样可以有效提升高三化学复习的效率。而学生在此过程中,学习能力与水平也可以得到提升,促进了学生化学学科核心素养的形成,同时树立了良好的核心价值观与化学素养,为学生的后续发展与学习奠定了坚实的基础。
