基于心理健康教育的教学管理策略探究

近年来,学生出现心理问题进而需要休学的现象逐渐有扩大趋势,师生、家校冲突也明显增加。形成这种结果的原因是多方面的,如班主任队伍参差不齐,居家学习带来的“副作用”,家校关系紧张等。因此文章探究了重视班主任专业能力提升、调整教学教育策略、打通家校沟通渠道方面的策略,多方协力,共同创设优良的教育生态,关注关心学生的心理健康,着眼每名学生的长远发展。