期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于新课标的中小学科学探究实践活动体验式教学探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出:“科学课程要培养学生的核心素养,主要是指学生在学习科学的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学育人价值的集中体现,包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。探究实践倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究以及工程实践的过程。”
作者
赵文刚
张玉坤
机构地区
重庆市荣昌区教育质量评估与干部人事档案中心
重庆市荣昌区后西小学
出处
《今日教育》
2023年第5期61-63,共3页
Education Today
关键词
探究实践
核心素养
科学课程
动手动脑
科学观念
科学探究
新课标
义务教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
梁爽.
STEM整合视野下小学科学实践活动的开发与研究[J]
.中小学信息技术教育,2022(S02):58-60.
被引量:3
2
闫凤巧.
小学科学“体验式”教学探究--以“引导学生自主观测日食”为例[J]
.新课程教学(电子版),2021(19):22-23.
被引量:2
3
时维锐.
注重科学实践活动,提升学科核心素养[J]
.求知导刊,2023(19):92-94.
被引量:1
4
李想.
素养导向,资源整合:科学实践活动设计的原则与路径[J]
.福建教育,2023(45):5-7.
被引量:1
5
邱文彬.
探析体验式学习在小学数学教学中的应用[J]
.试题与研究,2023(29):116-118.
被引量:1
引证文献
2
1
童水芳.
体验式教学活动探析[J]
.小学科学,2024(20):31-33.
2
付小龙.
鼓励学生积极参加综合实践活动[J]
.小学科学,2024(20):82-84.
1
肖炳杰.
科学课堂深度学习的立足点[J]
.湖北教育,2023(10):26-28.
2
胡素娟.
信息技术支持下的家庭科学实验教学——以云养蚕为例[J]
.中小学数字化教学,2023(5):41-44.
3
魏锦.
优化课堂教学,助力减负提质[J]
.陕西教育(教学),2023(6):35-35.
4
荆华,魏亚楠,宋艳静.
乳腺癌生存者重返工作岗位后体验的质性研究[J]
.全科护理,2023,21(15):2141-2145.
5
陈楠,赵小惠,陈舒曼.
获得感视域下高职院校资助育人体系构建探究[J]
.爱人,2022(16):178-180.
6
徐小金.
“DNA的简易提取及片段的扩增”实验教学设计[J]
.生物学教学,2023,48(6):56-58.
7
王东升.
基于理解科学核心概念设计教学——以“地球围绕太阳公转”学习内容为例[J]
.湖北教育,2023(10):42-45.
8
巫美芳.
素养导向的小学科学STEM教学设计与实践——以《御风而行——自制风向风速仪》为例[J]
.课程教育研究,2023(4):133-135.
9
张娟.
巧用科学实验培养学生探究能力[J]
.河北教育(教学版),2023,61(4):59-59.
10
徐升.
初中科学“自主探究”教学模式的探讨[J]
.爱人,2022(8):166-168.
今日教育
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部