基于数据意识培养的“条形统计图”单元学习活动设计

数据意识是小学生在学习“统计与概率”领域时应达成的关键能力。为了提高小学生数据意识的发展水平,本文将立足于单元知识结构和核心素养的目标,从数据的收集与整理、数据的呈现、数据的分析三个维度来设计多样的单元学习活动,让学生在单元学习活动的过程中了解“条形统计图”单元的基础知识,感悟完整的统计过程,形成数据意识。