课程思政视域下大学生网络舆论教育引导路径探究

Exploration of the Guiding Path of Online Public Opinion Education for College Students from the Perspective of Curriculum Ideology and Politics

网络空间是中西方思想交锋的主战场,各种错误思潮选择高校作为网络渗透的主要目标,“网络化生存”是当今大学生生活方式的重要特点之一,网络化教育引导也理应成为教师的常态教育方式。与此同时,大学生思想活动的多元性、不确定性等特征愈发明显,思政课教师的话语权受到挑战,传统的网络舆论引导教育影响不深刻,作用不明显,全面推进课程思政建设改革,并进行全员全方位的“网络舆论教育引导”势在必行。文章研究认为,课程思政视域下的网络舆论教育引导,应以“协同教育”为理论基础,树立科学的网络舆论教育引导理念;实现课程协同,构建“双思双共四结合”的课程思政建设新模式;促进教师协同,培育大学生“意见领袖”;畅通渠道协同,形成高校网络舆论教育引导合力;完善组织架构,重视高校网络舆论引导的激励保障,共筑校园“意见共同体”,弘扬主旋律、传递正能量,巩固壮大迈进新征程、奋进新时代的主流思想舆论。