三线交汇、三维一体:项目化学习的数智化转型 “能力提升2.0工程”的潇翔小学校本实践

教育信息化2.0是新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁(杨宗凯等,2018),“能力提升2.0工程”的本质是国家主导、区域引领,旨在提升教师信息素养的以校为本的系统培训,针对的是学校需求,面向的是学校群体,体现的是学校特质。