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家校共育中“破窗效应”破解与规避策略
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摘要
如果有人打坏了一幢房子的一扇窗户,而这扇窗户又没有被及时维修,那么,越来越多的窗户会被打破,这就是“破窗效应”。“破窗效应”意指,不良现象一旦被纵容,人们就会有意无意地让它变得更坏。初中生正处于青春期这一从童年走向成熟的“亚成年”阶段,怎样在初中生家校共育中破解与规避“破窗效应”呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。
作者
牟晓菲
管方超
机构地区
山东省烟台市教育局黄渤海新区分局
山东省烟台经济技术开发区第四初级中学
出处
《基础教育论坛》
2023年第10期45-46,共2页
基金
山东省烟台市教育科学“十四五”规划家庭教育专项课题《“互联网+”背景下家庭教育指导的实践研究》(课题编号:YJGHJTJY145006)阶段性成果。
关键词
破窗效应
家校共育
规避策略
初中生
青春期
破解
窗户
不良现象
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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