摘要
课程考核方式的改革是医学教育改革的重要组成部分。文章提炼了近五年人体解剖学课程的考核方式的改革,尤其是以有纸化和无纸化考试为切入点,统计分析了不同考核方式对成绩、分数段的人数分布等方面的影响,分析其差异性背后的各个因素,期望能够深入推进和深化新时代教育评价改革,加大对利用信息技术助力的考核评价方式的改革。
出处
《基础医学教育》
2023年第5期385-389,共5页
Basic Medical Education
基金
首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYY014,2022JYZ001)。