摘要
在高中思想政治教学中采用支架式教学已经成为一个很重要的教学尝试。从理论的角度来看,采用支架式教学模式能够弥补传统教学的一些不足,使学生可以在支架的作用下更好地构建思想政治学科知识体系,从而让学生的学习过程更具有自主建构特征,这不仅有助于学生掌握本学科知识,还可以让学生将所学知识学以致用。笔者在运用支架式教学的过程中发现,影响教学效果的核心要素之一就是支架提供。可以不夸张地讲,教师提供怎样的支架,学生就会有怎样的知识建构过程,前者直接影响后者,从而也就影响着整个课堂教学效果。因此,支架提供就成为支架式教学的关键。笔者在本文以统编版思想政治必修1第四课第一框“中国特色社会主义进入新时代”的教学为例,谈谈支架式教学的运用。
