关于提高初中历史课堂教学有效性的思考

在当前越发激烈的升学压力下,只有提高课堂教学的有效性,才能提高学生学习效率,培养和提高学生的综合素质。初中历史学科作为叙述性强、文字内容多、记忆要求高的学科,如果采取传统的“灌输式”模式,往往会使学生产生学习效率低下、兴趣不高甚至厌学的问题。所以,提升初中历史课堂教学质量,提高课堂教学的有效性至关重要。笔者在本文将就如何提高初中历史课堂教学的有效性进行思考和探讨。