基于核心素养视角下的初中历史课堂教学设计与实践研究

一、当前历史课堂教学存在的问题1.历史教材编排体例方面的问题。从目前的情况来看,历史教材一般都是按照通史的体例编写的,但这种编排很容易割裂历史的连续性,导致学生在学习历史知识时很难将其连贯起来。另外,历史教科书的内容多为理论性总结,生成性材料非常匮乏,导致学生缺乏学习兴趣。2.教师授课方式方面的问题。