摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,“地理学兼有自然科学和社会科学的性质,在现代科学体系中占有重要地位,对于解决当代人口、资源、环境和发展问题,建设美丽中国,维护全球生态安全具有重要作用”。这样的界定意味着地理学科的教学要关注社会热点,要将地理知识与社会热点结合起来,以促进学生在建构地理知识的过程中,更好地形成与社会相关的认知。对于高中地理教师而言,这里涉及一个重要的问题,那就是核心素养视角下的高中地理教学中热点问题的教学取向问题。现以人教版高中地理必修第一册第三章《地球上的水》的教学为例,谈谈一些基本观点。
