摘要
根据课程标准提出的要求,教师开展道德与法治教学应当在传授知识的同时落实立德树人根本任务,实现智育与德育同向同行。立德树人作为课程教学的主要导向,其作用不仅在于引导学生明理、辨是非,更在于引导学生形成正确的价值观念,让学生能够在学习的过程中接触优秀思想和文化。教师开展课堂教学时,应当将落实立德树人根本任务与学科知识教学置于同等地位,让学生通过课程学习接受先进思想的影响,形成良好的道德观念和法治观念,为他们身心健康成长提供保障。立德树人是课堂教学的根本任务,对培育学生道德品质具有重要意义。在初中道德与法治课堂教学中,教师落实立德树人根本任务,应当从课程定位入手,利用教材内容与教学目标体现德育导向,发挥教师的言传身教作用。具体思路与实践方法如下。
