“双减”背景下初中道德与法治教学有效性提升策略

初中道德与法治课程是一门“说理性”特征相对较为明显的学科。在“双减”背景下,教师要培养学生的自主学习意识,激发其学习主动性,要灵活运用多种方法,正确引导学生,使其加深对教学内容的理解,从而提高课堂教学的有效性。