小议新课标下的初中地理课堂教学策略

新课标对初中地理教学提出了新要求,教师应引导学生获取相应的地理知识、技能与方法,准确了解环境与发展的矛盾,形成可持续发展观念,全面发展地理素养。基于此要求,教师应明确当前教学形势,遵循课程改革规律,把握地理课程性质,客观分析当前教学策略存在的不足,并从创新视角探索有效策略,充分落实新课标要求。本文以初中地理课堂教学为研究对象,基于新课标要求提出了相应教学策略,希望通过创设多元情境、引入经典案例、重视实践引导三个环节促进初中地理高效课堂的顺利构建。