文化自信视阈下中华优秀传统文化融入高职英语课程的教学实践

“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”,文化自信积蓄了更加基础、更加广泛、更加深沉、更加持久的力量。高职教师将中华优秀传统文化融入教育教学,帮助学生培育文化自觉、树立文化自信。将中华优秀传统文化融入大学英语的教学研究与实践,帮助学生提升文化素养,培养具有全球视野和家国情怀的时代新人。本文探讨高职英语课程教学中如何融入中华优秀传统文化元素,以《新时代职业英语通用篇通用英语》教材为例,挖掘中华优秀传统文化元素并结合具体的教学实践。