历史图片在高中历史教学中的运用

历史学科作为中学阶段的主要课程之一,具有较强的思维性与情感性特征,涉及的内容主要为客观存在的历史人物与事件,但因为历史事件距离学生生活的时代有着一定的距离,导致许多学生在历史学习中感觉枯燥、无趣、难理解。历史图片在高中历史教学中的运用,为教师的教及学生的学提供了丰富的资源,相较于枯燥的文字,直观的图片更具解读性,有助于提升教学的实效性。基于此,本文主要就历史图片在高中历史教学中的运用提出了以下几点建议,以供参考。