系统思维条件下的土木类课程思政探究

土木类课程作为工科的典型课程,是当前工科高校的重点专业,理当在课程思政上走在前列,标准更高。基于系统思维条件的土木类课程思政探究以分析意义为切入点,研究剖析当前土木类课程思政开展的现状和存在的问题,重点从土木类课程思政的目标研究、着力重点、抓教路径、元素融入等几个方面探寻对策措施。