例谈生命教育在初中“生物学+”课堂中的有效渗透

当前,我国初中生物学课堂在很大程度上忽视了生命教育。本文以我校各学科为例,对生命教育在初中“生物学+”课堂中的有效渗透进行了探索,旨在为加快生命教育的发展步伐提供新思路,对学生核心素养和完整人格的培养具有重要意义。