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基于生本理念的健康教育原创试题命制——以人教版“神经调节”新增内容为例

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摘要 提出基于生本理念命制健康教育原创试题的路径,并以人教版“神经调节”新增内容为例进行原创命题阐述。通过考查学生核心素养、渗透健康教育,尝试发挥评价在生命安全与健康教育中的重要作用。
作者 余雪梅
出处 《生物学教学》 2023年第6期59-63,共5页 Biology Teaching
基金 2022年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题“基于阅读力、思考力和表达力的高中生物‘分子与细胞’微专题设计与研究”,No.KCB2022007。
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