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探究IBDP生物学课程对高中科技教育的提升作用

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摘要 借鉴IBDP生物学课程的教学及评价模式,提出了贯穿科学本质的教学,积极开展跨学科探究活动,拓展性论文的实施与指导以及成立学术型的生物类社团等若干加强高中科技教育的可行性措施,以期为推动高中科技教育发展提供借鉴。
作者 曾弦
出处 《生物学教学》 2023年第6期74-76,共3页 Biology Teaching
基金 广东省教育厅2021年度教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“跨学科与深度学习相融合的教学模式研究——以高中校本科学课程为例”,No.2021YQJK599。
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参考文献2

二级参考文献6

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