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高中数学课堂实施差异化教学的实践
被引量:
1
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摘要
本文论述在高中数学课堂实施差异化教学的策略,认为教师应大胆将差异化教学运用于课堂实践,提出课前、课中教学和课后实施差异化教学的具体做法,旨在提高学生的数学能力,提升数学学科核心素养。
作者
陈庆武
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2023年第8期105-107,共3页
基金
南宁市“品质课堂”建设专项课题“‘三新’背景下提高高中数学课堂练习有效性的实践研究”(2022PZKT004)的研究成果。
关键词
高中数学
课堂教学
差异化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
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