摘要
本文以广西理工职业技术学院为例,阐述高职院校“大思政课”教学创新团队建设的途径,树立“大思政课”理念并优化思政课教学创新团队结构,以培养思政课教师四个维度(政治素养、师德素养、教学能力、科研能力)核心素养为目标,以加强政治理论学习和师德师风建设、“课赛培”融合、构建“大思政课”实践育人模式、搭建研究平台的“四维四措”培养策略,建立健全思政课教学创新团队的工作保障机制,以提升思政课教学质量和水平,培养高素质人才。
基金
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职思政课教学创新团队建设的研究与实践”(2021SZ097)、“‘四史’教育融入高职思政课教学的研究与实践”(2021LSZ116)
2021年广西理工职业技术学院提质培优项目的阶段性研究成果。
